Великая Отечественная война,
идеология,
эволюция,
агитационно-пропагандистская работа,
идеологический дискурс,
народный агитатор,
работа в массах
Аннотация
Актуальность темы. В условиях военного противоборства Запада и России еще более возрастает роль идеологического фактора и определение его центральной, осевой линии. Это обстоятельство послужило необходимым условием для анализа идеологической работы на разных этапах Великой Отечественной войны. При этом главным условием перестройки народного сознания явилась необходимость трансформации идеологического дискурса от миролюбия до ненависти к врагу. В этой связи дан анализ агитационно-пропагандистской работы, которая была на переднем плане борьбы с врагом. Цель. Анализ форм и методов совершенствования агитационно-пропагандистской работы военных лет на региональном уровне с позиций исторической правды. Важное значение отведено перестройке идеологической работы, совершенствованию форм и методов, а также показ конструкта идеологического дискурса в условиях эволюции в рамках военного периода. Методология. Методы ретроспективного, логического и сравнительного анализа форм и методов агитационно-пропагандистской работы военного времени. В основе исследования — проблемно-хронологический метод, который позволил обобщить и систематизировать многообразие форм и методов агитационно-пропагандистской работы в регионах страны. Результаты и выводы. Показана роль агитационно-пропагандистской работы в патриотическом воспитании народа, отражено участие агитаторов в важнейших кампаниях военного времени: сбор средств в фонд обороны, на танки и эскадрильи и др. Продемонстрирована эволюция идеологического воздействия в связи с изменениями задач в ходе Великой Отечественной войны: начальный этап — отражение агрессии, второй этап — изгнание врага с советской территории, третий этап — освобождение европейских народов и немецкого народа от фашизма. Каждому этапу войны соответствовали идеологические задачи, которые всем народом воплощались в жизнь. Область применения. Материалы могут быть полезными для политического и исторического просвещения в рамках образовательного процесса в школах, техникумах, вузах.
