Остапенко В.С.

Актуальность темы. Необходимость и практическая значимость исследования состоит в рассмотрении проблемы активизации человеческих ресурсов как ключевого фактора, определяющего эффективность и конкурентоспособность организации. Цель. Установить на основе анализа региональной практики, что успешная деятельность организации тесно связана с научно-аргументированным подходом к управлению персоналом, в целом, и активизацией человеческих ресурсов, в частности. Методология. Использованы методы анализа и синтеза, абстрагирования и систематизации, индукции и дедукции при изучении и обобщении материалов по теме. Результаты и выводы. Определены пути повышения эффективности качества человеческих ресурсов; результаты могут быть использованы в практической деятельности руководителей организаций. Область применения. Управление муниципальными организациями, менеджмент региональных предприятий.

Актуальность темы. В условиях военной экспансии Запада против России еще более возрастает роль идеологического фактора и определение его роли в решении неотложных задач начала войны. Это обстоятельство стало причиной анализа идеологической работы на начальном этапе Великой Отечественной войны. В этой связи дан подробный анализ развития событий в начале войны, представлены два противоположных взгляда на прошедшие события. Цель. Анализ концептуальных подходов к идеологическому освещению начального периода Великой Отечественной войны и усилению политико-массовой работы военных лет на региональном уровне. Обоснование доминанты процесса перебазирования промышленного и людского потенциала из угрожаемых районов на восток страны, сопровождаемой многообразной политико-массовой работой по вводу в строй эвакуированных заводов и фабрик в кратчайшие сроки, а также необходимости усиления идеологии, отражения ее на государственном уровне в условиях специальной военной операции (СВО) и продолжающегося конфликта на Украине. Методология. Методы ретроспективного и логического анализа мероприятий по организации и проведению обороны страны в начальный период войны. В основе исследования - проблемно-хронологический метод, который позволил осветить политико-массовую работу в регионах страны. Результаты и выводы. Показана эффективность идеологической работы в начале войны, когда важнейшими стали идеи патриотизма и укрепления государственности. Раскрыты интегративная функция идеологии и важнейшая функция овладения массовым сознанием советского народа. Дан анализ военных событий начала войны с отражением современных дискуссий по проблеме. Обозначены две главные задачи первого периода войны с подробным освещением процесса перебазирования промышленного и людского потенциала на восток страны. Отражен аналитический вывод об итогах «великого переселения на восток», отмечена необходимость борьбы с западными «ценностями» и открытого установления государственной идеологии для воспитания молодого поколения. Область применения. Материалы применимы для политического и исторического просвещения в рамках образовательного процесса в школах, техникумах, вузах.

Актуальность. В статье отражен идеологический дискурс специфической малоизученной проблемы деятельности печати тыловых районов России в годы Великой Отечественной войны. Исследование деятельности средств массовой информации военных лет необходимо для утверждения объективной истины с позиций непредвзятого историзма. Цель. Анализ региональной практики функционирования средств массовой информации военных лет с позиций исторической правды, направленной против фальсификации событий Великой Отечественной войны. Важное значение отведено перестройке идеологической работы в условиях войны, где особое внимание уделено комплексу вопросов: направленность, задачи, формы и методы идейно-политической деятельности СМИ среди тружеников тыла. Методология. Методы ретроспективного, логического и сравнительного анализа форм и методов использования источниковой базы в формате «Запад-Восток». В основу исследования положен проблемно-хронологический метод, который позволил обобщить и систематизировать многообразие форм и методов деятельности СМИ советского тыла. При изучении содержания тыловых газет использован метод дискурс-анализа. Результаты и выводы. Показана роль печати в идеологическом влиянии на общество, в формировании системы верований и убеждений, их переход через социальные практики и процесс рутинизации идеологии в повседневные поступки. Отражено воздействие средств массовой информации на население тыла через показ трудового героизма и формирование взаимодействия между газетной публикацией и читателем в рамках заданного дискурса. Область применения. Материалы могут оказаться полезными в деле подготовки кадров для СМИ. Их можно использовать в лекционном курсе Высшей школы на кафедрах общественных наук, а также в системе политического и исторического просвещения.

Актуальность темы. В условиях военного противоборства Запада и России еще более возрастает роль идеологического фактора и определение его центральной, осевой линии. Это обстоятельство послужило необходимым условием для анализа идеологической работы на разных этапах Великой Отечественной войны. При этом главным условием перестройки народного сознания явилась необходимость трансформации идеологического дискурса от миролюбия до ненависти к врагу. В этой связи дан анализ агитационно-пропагандистской работы, которая была на переднем плане борьбы с врагом. Цель. Анализ форм и методов совершенствования агитационно-пропагандистской работы военных лет на региональном уровне с позиций исторической правды. Важное значение отведено перестройке идеологической работы, совершенствованию форм и методов, а также показ конструкта идеологического дискурса в условиях эволюции в рамках военного периода. Методология. Методы ретроспективного, логического и сравнительного анализа форм и методов агитационно-пропагандистской работы военного времени. В основе исследования — проблемно-хронологический метод, который позволил обобщить и систематизировать многообразие форм и методов агитационно-пропагандистской работы в регионах страны. Результаты и выводы. Показана роль агитационно-пропагандистской работы в патриотическом воспитании народа, отражено участие агитаторов в важнейших кампаниях военного времени: сбор средств в фонд обороны, на танки и эскадрильи и др. Продемонстрирована эволюция идеологического воздействия в связи с изменениями задач в ходе Великой Отечественной войны: начальный этап — отражение агрессии, второй этап — изгнание врага с советской территории, третий этап — освобождение европейских народов и немецкого народа от фашизма. Каждому этапу войны соответствовали идеологические задачи, которые всем народом воплощались в жизнь. Область применения. Материалы могут быть полезными для политического и исторического просвещения в рамках образовательного процесса в школах, техникумах, вузах.

Предмет. Просвещение и культура военных лет, динамика и формы развития в условиях воздействия союзной и региональной власти. Тема. Духовное воздействие просвещения и культуры на укрепление моральной стойкости народа в борьбе с врагом и мобилизации тружеников тыла на помощь фронту. Цели. Анализ региональной практики в области просвещения и культуры военных лет с позиций исторической правды, направленной против фальсификации событий героического периода. Методология. Методы логического, ретроспективного и сравнительного анализа форм и методов культурно просветительной работы в формате «регион село». Результаты . На основе солидной источниковой базы, анализа и оценки документов выявлены тенденции и детерминанты развития просвещения и культуры на разных этапах Великой Отечественной войны и в этой связи отмечены региональные особенности деятельности культпросветучреждений в мобилизации ресурсов тыла на помощь фронту. Развитие просвещения и культуры отражено в связи с военной обстановкой в стране и показаны этапы становления и развития этой сферы на протяжении всех военных лет. Отмечены изменения методов работы КПУ в связи с начавшейся войной, митинговые формы работы. Дан анализ новых форм работы по мобилизации тружеников тыла на помощь фронту. Уделено внимание смотрам художественной самодеятельности, возникшим на переломном этапе войны. Область применения . Сфера молодежной политики, ее формирование и регулирование на мезоуровне. Материалы исследования могут быть использованы в образовательном процессе, а также для научных исследований студентов. Выводы . Культурно просветительная работа военных лет прошла неравномерный и трудный путь развития от перестройки форм и методов работы в начале военного периода до развертывания и показа уникальных образцов культурно просветительной работы на селе. В этой деятельности отражено единство фронта и тыла, показаны формы и методы работы фронтовых агитбригад. Уделено внимание смотрам художественной самодеятельности, возникшим на переломном этапе войны.

Проанализированы истоки и причины военной неудачи начала Великой Отечественной войны. Отражена дискуссия в научных журналах по данному периоду, проводится мысль о том, что тезис о внезапности нападения Германии на СССР не соответствует действительности. Охарактеризованы усилия и способы решения главной задачи тыла, направленные на спасение промышленного и сельскохозяйственного потенциала, а также культурных ценностей страны в условиях быстро меняющейся военной обстановки.